“團隊”一詞來源于英文Team在英文里的初的含義是家庭及其子孫后代。人們還用Team這個詞來表示套在一起耕耘的牛，因為這種方式效果比較好，由此引申出Team的另一個含義——協同工作的團隊，即大家配合取得更好的成績。
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團隊的定義是具有多種綜合技能、懷著共同的信念、為完成共同的工作任務而一起工作的一群人組成的工作單位。對于參加北京拓展訓練的人員，對于團隊的理解可以從以下幾方面進行認識：
 
    1.多人群體，有一定的組織結構。
 
    2.有共同的目標及方向。
 
    3.有相同或相似的價值觀。
 
    4.在心理上和精神上有共同感和互相依賴性。
 
    5.有團隊意識和在這團隊內有歸屬感。
 
    團隊學習是為發(fā)展團隊成員整體搭配與實現共同目標的能力，由成員團隊一起了解彼此的感覺和想法，憑著完善的協調一體的感覺以能發(fā)揮綜合效率的新方式來提升團隊思考和行動的能力。

    訓練活動為學員搭建一個認識團隊的平臺，在這個平臺上大家可以了解團隊的概念，理解團隊與個人的關系。通過智聯拓展訓練學習感受團隊文化給我們帶來的價值，例如，團隊激勵對個人自信心的幫助，團隊對個人的支持及對完成任務的幫助。理解“沒有完善的個人，可以有完美的團隊”的內涵團隊可以通過協作的互補性做到好。
 
    1.團隊學習應以執(zhí)行學習為主，是指“受到團隊人員及團隊支持的，為解決實際問題的學習思考與執(zhí)行過程”。執(zhí)行能使人經歷一個解決問題的過程，在這個過程中，隊員的得有形知識和無形能力得到較充分的展示，形成相互的交換狀態(tài)。
 
    2.團隊學習項目選擇應將外向型與內在性相結合，即好不要來自團隊成員日常和熟悉的工作，好在團隊不熟悉的管理人員指導下進行，但項目的本身要與平時生活息息相關。這不但使員工打破常規(guī)，大膽思索，大膽發(fā)現，而且又會運用到生活工作中。